小班化录音教学的优点

来源:本站2019-06-1224 次

小班化录音教学的优点

“小班化教育”是一种介于群体教育和个体教育之间的教育形式。 这种教育以缩小师生人数的比例为前提,改变了以往的应试教育模式,有利于因材施教,使学生的个性和综合能力得到全面培养和发长。   我们小班英语的口头作业是将每天新授的英语录制到磁带中。 第二天在班级中交流评比,让大家听听哪个同学读得最认真,哪个同学又有进步了。 教师即时给予他们表扬与肯定,提高他们学习的积极性。   录音作业与普通的读英语作业相比改变了口头作业无反馈情况,是学生作业的一种更好的反馈形式。 要能让学生从录音机中听到自己的声音,知道自己的学习结果。 一学期下来,他们拥有一盘自录的英语磁带,这是一个很骄傲的收获。

  因此,学生对自己作业的要求提高了,更注意模仿语音语调,不放过任何一个细节。

学生做作业由被动变为主动,真正成为学习的主人,学习自主性的增强有利于提高每个学生主动接受教育的积极性。 学生家长也深有感触:“孩子读英语变得积极了。 在家录音前都要反复读。

读得自己感觉满意了,才开始录音。

录完后自己还要把关,如果觉得不够好,还必须重录。 孩子这种一丝不苟的学习态度让我看了非常感动和欣慰。

”  在交流活动中,学生自己活动增多,争先恐后地发言,积极主动地参与教学活动,大胆质疑发现和提出问题,热流争论;思维活跃。 学生自我要求严格。

评比对其他同学的作业要求也是很高的,能促使大家整体提高,实现了“以个体发展促使全体发展”的小班话实验思路。 教学反思《小班化录音教学的优点》。

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