(北师年夜版)辽宁省丹东市第七中学2015七年级历史下册教案:第10课 辽、西夏与北宋并立

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(北师年夜版)辽宁省丹东市第七中学2015七年级历史下册教案:第10课辽、西夏与北宋并立资料下载(北师年夜版)辽宁省丹东市第七中学2015七年级历史下册教案:第10课辽、西夏与北宋并立第10课辽、西夏与北宋并立【教学方针】1.道德方针:熟习到中华平易近族巨年夜的凝聚力,各族人平易近都为中华平易近族的成长作出了积极的进献。 2②熟习方针:知道辽、宋、西夏是三个并立的政权,说出耶律阿保机、赵匡胤和元昊三位卓异政治家的重要功劳;剖析宋辽、宋夏拟订合同的影响,并能简单熟习我国的平易近族关系。

【教学时刻】(2学时)【教学手段】多媒体、生生互动、师生互动【教学进程】(一)豪情调理展示汉族、契丹族、党项族生活图片各一张,设问“三幅图片分袂揭露的是哪一平易近族的风情?” (二)自学1.自学内容1:理清本课常识系统。

自学体例:认真阅读教材,完成历史缔造性操练P39“课前思虑”。

2.自学内容2:澶渊之盟自学体例:阅读教材P54-55“澶渊之盟”一目内容,思虑下列问题:(1)谁能给大师讲讲“陈桥叛乱”的故事(2)北宋为甚么要对辽进行北伐?北伐的功效若何?为甚么北宋的北伐会失踪败?(能说几条是几条)尔后北宋采取甚么政策?(3)“澶渊之盟”是在若何的布景下订立的?内容是甚么?若何熟习它的影响?3.自学内容3:宋夏和战自学体例:认真阅读教材P55—56“宋夏和战”一目的的内容,思虑谈判下列问题:(1)西夏为甚么要进攻北宋?西夏和北宋告竣议和的原因是甚么?(2)若何熟习宋夏之间的和与战?4.自学内容4:碰撞中的融会自学体例:认真阅读教材P56—57“碰撞中的融会”一目的的内容,思虑谈判下列问题:(1)契丹族、党项族与汉族融会的默示有哪些?(三)操练(解题、互阅或自阅)(四)反思小结阅读下列材料:自契丹侵取燕蓟以北,拓跋(党项)自得灵夏以西,其间所生豪英,皆为其用。

得中国(指华夏)土地,役中国人力,称中国位号,仿中国官属,任中国贤才,读中国书籍,用中国车服,行中功令国法公法令,是二敌(指辽、西夏)所为,皆与中国等。

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