学生类学士学位论文范文,与如何培养学生的语文自学能力相关毕业论文格式要求

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学生类学士学位论文范文,与如何培养学生的语文自学能力相关毕业论文格式要求

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摘要素质教育强调全体学生全面发展,说明了以学生为主体地位.所以,教师教育观念须由教师教学为中心转为以学生为中心,变以教师讲为主为学生学为主.在初中语文教学中,教师应培养学生对语文学习兴趣,营造宽松和谐自主学习氛围,在自学中培养学生探索能力,并给予学生适时点拨.关键词初中语文教学自学能力培养方法语文新课标指出,要重视培养学生自学能力.要引导学生参加听说读写实践,重视在实践中学习语言,理解语言,运用语言.要教给学生学习方法,鼓励他们采用适合方法,主动地进行学习,培养学生自学习惯,调动其学习性,发挥其在学习中主体作用,提高学生整体素质,培养学生自学能力.一、培养学生对语文学习兴趣学生对语文有了学生类论文范文兴趣,才会有自学意向和动力.受应试教育影响,学生已经养成了由教师传授、学生听课记笔记习惯,甚至有学生还依赖老师解答课后练习题.大试题是从课文中抽,多是客观题,答案固定,没有学生自由发挥余地.因此,要让学生一下子由被动学习为主动学习,有一定难度.语文教师除了让学生明确语文自学能力培养是语文教学基本目标和境界之外,还要为学生提供自学榜样,用自学成功人士范例引发学生自学愿望,激活自学内驱力,促使自学顺利而有效地进行.例如让学生读我自学经验、送东阳马生序,让学生在学习中启示,以他们为榜样,并引导学生思考读了赵景琛先生和宋濂先生自学事迹,你今后想效仿他们哪些做法在学生生活中寻找通过自学语文取得成功实例,激起学生自学语文动机,再转而形成对语文自学情感体验.一旦学生通过学习,努力奋斗语文学习良好成绩,就会自学语文兴趣.二、营造宽松和谐自主学习氛围在教学中,教师应尽努力为学生营造一个充满关爱、平等自主、尊重个性学习氛围.首先,提倡平等互动交流,着眼参与度、亲和度,建立平等交流课堂对话氛围.教师在教学过程中可走到学生中间,与学生进行交流.对话过程中还应适时地给予赏识或肯定,这样能树立起学生学习自信心.在学生,老师一句鼓励语或一个赞赏微笑都是一份肯定、一份信任,足以照亮他们整个人生.其次,不强迫学生一定要接受老师答案,学生理解有其独到一面,适于孩子理解.例如在教学背影时,有学生就提出朱自清爸爸为什么要去买橘子他为什么不买一些别水果有学生就脱口而出橘子就是吉祥象征.于是就夸奖他这个解释多么富有文化内涵,说他读书多,见识广.也许作者根本就没这么想,但这样解释应该是.宽松和谐课堂氛围能使学生大胆地表达见解,不会使思维受到束缚,提高自学能力.本文url:三、在自学中培养学生探索能力语文教学应培养创造能力人.为达此目,不妨在课后设置探索课题.首先进行专题探索.每学习一课,都要引导学生运用有关知识,针对学生中普遍突出思想问题,进行探索性分析,并在各自分析基础上全班交流.其次是自拟复习题目.引导学生拟定本单元复习提纲和自测题目.不搞束缚学生思想所谓标准答案格式,而是引导学生学会对题目进行分析,归纳出分析各种问题思路.进行单元小结及写小论文.指导学生书面表达每单元知识序列、纵横结构,写出学习每一个单元心得体会,或小论文,初步联系实际解决一些思想问题和现实生活中遇到问题.如学完斑羚飞渡一文后,有学生把体会小结融为一体,写出生命永恒读后感,有则写出我看镰刀头羊.而学习紫藤萝瀑布一文后,学生又写出了对生命长河是无止境这句话理解、看法等,这些都是学生发自内心体会.如何培养学生的语文自学能力参考属性评定有关论文范文主题研究:学生相关论文范文大学生适用:专升本论文、专升本论文相关参考文献下载数量:30写作解决问题:写作资料毕业论文开题报告:文献综述、论文目录职称论文适用:杂志投稿、中级职称所属大学生专业类别:写作资料论文题目推荐度:优质选题四、在自学中要给学生适时点拨要培养学生自学能力,教师主导作用主要表现在引导、点拨上.点拨是教师在学生自学过程中穿针引线指导活动.点拨主要任务是接通学生思维断缺处,对于学生所不能解决问题,教师要相机点拨,引导全班展开讨论,结论.讨论与点拨是师生双边活动,教师点拨是学生讨论深入,它制约着学生讨论进程和质量.教师通过点拨指引讨论方向,不断激发学生思维火花,把讨论步步引向深入.例如在课文卖炭翁中有可怜身上衣正单,心忧炭贱愿天寒一句.剖析这句时,可这样启发学生卖炭翁身上穿得很单薄,为什么还盼望气温更寒冷些呢这不是很矛盾吗衣单思暖是人之常情呀!为什么呢因为卖炭老人盼望天寒能卖上好价钱,否则说生活无着落,就连买件单薄衣裳指望也会落空.这样一点拨,学生就能理解老人这种矛盾心理,蕴涵着多么大苦楚和辛酸啊.这就激发了学生对卖炭老人深切同情,对黑暗社会强烈不满.教师通过适当点拨,让学生主动参与,发现问题、解决问题,最终实现预期教学目标.学生学术论文的写作参考文献1范梅.浅谈初中语文自学能力培养J.语数教研周刊,2011(6).2顾艳萍.自主开掘自主探索,浅议初中语文自学能力J.学苑教育,2010(8).3许柏龄.要重视培养学生语文自学能力J.课程.教材.教法,2009(7).免费论文参考文献:小学数学自评与反思能力的培养二,活动地点:店埠学区中心学校分校(联系人:吴智标:13856997931),三,活动主题:教学中如何落实学生"四基"能力的培养,三,送教人员:合肥。 环经济法之生态探析王淑华。

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