小学生孩子做作业拖沓,家长该怎么办?朗训教育

来源:本站2019-07-2994 次

小学生孩子做作业拖沓,家长该怎么办?朗训教育

案例:我有一个上四年级的儿子,很贪玩。 看其功课量也不是不少,一样平常小朋友在7点左右都可以完成的,而他天天从下学后要做到八点半以后。 他在做功课时,有个欠好的风俗就是喜好边玩边做,磨磨蹭蹭,拖拖拉拉。

我曾想过不少设施,但都杯水车薪。 讨教诸位教师,有没有好办法。

支招:可从孩子做功课的豫备工作是不是充足、情况共同是不是抱负方面思索并应用辅导策略。

(一)找出孩子不能顺遂完成功课的缘故。

一连几天察看孩子做功课情况,找出难题地点。

(二)培育先完成作业再玩的风俗。 功课是天天的例行工作,怙恃向孩子申明功课与学习的瓜葛,应坚持做完功课才能玩的原则。 (三)认识功课是不是过量。 低年级孩子注意力持续时间约半小时,功课量过量,影响孩子学习兴致,认识孩子功课量和所需完成的时候,实时与教师沟通。

(四)找出干扰专注的身分。 桌面上的器材常是转移孩子注意力的主要因素,排除桌面及邻近地区的杂物,可防止边写边玩的情形。

另外,须重点提醒的是,孩子在做功课时,怙恃没必要过分过问或过度指点,如许只会造成孩子对怙恃的依靠,养成非要成人陪同才肯做功课的风俗。 怙恃除了给与需要的辅导(教导、搜检、提示)外,须让孩子明白,做功课是必经的学习历程,让孩子逐步顺应天天做功课的作息轨制。 写给怙恃:培育小学生优越的学习风俗是一个首要的题目,解决这个问题的关键期在小学一二年级。

可以采纳“举动合同法”。

1、列出两边都以为很重要的功课风俗的清单。

例如:一、收视反听,不想其它事;二、不脱离书桌做其它事;三、在规定时间内完成功课;四、笔迹工整摩登。 2、列出两边都以为已经做得比较好的举动清单。

例如,怙恃以为孩子现在做得比较好的“完成功课举动”有:一、功课较当真;二、笔迹较工整。 孩子以为怙恃在支撑孩子完成功课方面做得好的举动有:一、做得好会表彰我;二、按时完成功课会陪我玩一会;三、嘉奖我1颗红五星。

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