幼儿园中班教案《小动物乘火车》

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幼儿园中班教案《小动物乘火车》

幼儿园中班教案《小动物乘火车》来源:日期:2019-07-23中班教案《小动物乘火车》适用于中班的数学主题教学活动当中,让幼儿能够从左到右,从下到上的确定物体排列的顺序。

学会说:“XX住在第几层”,能用点数的方排出5以内自然数列,并能正确运用序数词,引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣,快来看看幼儿园中班《小动物乘火车》教案吧。 活动目标:1.能用点数的方排出5以内自然数列,并能正确运用序数词。

2.能够从左到右,从下到上的确定物体排列的顺序。

学会说:XX住在第几层。 3.引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。 4.引发幼儿学习的兴趣。

活动准备:1.火车教具,1~5数字卡片两套,动物大车票两套:小兔、小猪、小熊、青蛙、小猫(车票上含有相应1~5的点数),楼房挂图(立体设计的窗户可开合)。

1~5的大小数字卡片4套(配有不同颜色的色块)2.幼儿操作卡片(小火车、动物车票)人手一套。

活动过程:一、游戏:小动物住哪里?1.出示挂图,激发幼儿的学习兴趣。 引导幼儿从下往上贴数字卡。

提问:小朋友们,你们看!这是一栋高高的楼房,真漂亮!一起来看看这栋楼房里一共有几层楼呢(5层)(出示房子挂图)老师这里有很多的数字宝宝,哪个小朋友愿意上来把它贴到每一层楼上?(教师请一幼儿操作)教师小结:我们一起来看看他做的对不对?原来呀,在数楼房时要从下往上开始数,最下面是第一层,接下来的上面是第二层、第三层、第四层,直到第五层。 我们不能从上往下数,不然数出来的层数就不对了。

2.引导幼儿说出:XX小动物住在第几层楼上。

提问:那么我们一起来看看每层楼上都住着谁呢?(教师依次打开窗户)来猜猜看第三层会住着谁呀?这一层(教师随意点出)又会是谁呢?小猪又会住在第几层呢?(幼儿回答)你是怎么知道的?(看点、数楼层)教师小结:原来,小动物身上有几个点就住在第几层楼上。

提问:想一想应该怎么说呢,我们可以用一句完整的话:XX小动物住在第几层楼上来说一说。

(幼儿回答)教师:现在小动物们要去森林里面玩了,我们把他们都请下来吧!(教师依次排序好)二、游戏:小动物乘火车,引导幼儿从左往右贴数字卡。 1.伴随火车开动的音乐,出示火车图片。

提问:唔···咔嚓、咔嚓!森林里开来了一辆小火车。 我们一起来看一看,火车一共有几节车厢呢?(幼儿回答:5节)你是怎么知道的?(数数的)那么是从哪里开始数的呢?(火车头)谁能用数字来表示第一、第二、第三、第四、第五节车厢呢?我这里有数字宝宝,请一个小朋友把它贴到每一节车厢上去。

(教师请一幼儿操作)我们来看看他贴的对吗?他是从哪里开始贴的呀?(幼儿回答)教师小结:原来呀,在数火车车厢的时候是从火车头开始的,按照从左往右的顺序数下去,像这样第一节、第二节、第三节……2.小动物乘火车。 师:今天小动物们要乘火车出去玩,可是火车就要开了,它们却不知道自己该上哪节车厢,怎么办呢?(帮他们找到车厢)(出示各个小动物的车票,请幼儿观察。

)提问:请你试一试,刚才你是怎么找的?(车票上有一个点就把他送到第一节车厢)教师小结:原来呀,车票上面有几个点就把它放在第几节车厢上。 师:那我们快来帮小动物吧!赶快帮他们找到自己的车厢。 (幼儿操作)(教师请一幼儿回答)提问:请你说说你是怎么做的?(在幼儿讲述时教师在车厢上贴上相应的小动物)其他小朋友有没有找对呢?不对的赶快帮忙哦!现在,小动物们都上车了,火车也要开动,唔……三、游戏:开火车师:小动物们玩得真开心,现在我们一起来玩开火车的游戏吧!(教师依次把小动物排好)一起来看看小动物们是怎么排的呀?我们每个小朋友身上也都有一个数字宝宝,看看是几呀?想想谁排在第一节车厢?(数字1排好)其他的小朋友是几?赶快排到小火车后面吧!火车开咯!唔···卡擦~卡擦···(教师与幼儿开火车回教室)小百科:动物分类学家根据动物的各种特征(形态、细胞、遗传、生理、生态和地理分布等)进行分类,将动物依次分为6个主要等级,即门、纲、目、科、属、种。

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